Moje zainteresowanie ADHD zaczęło się jeszcze zanim rozpocząłem samodzielną pracę zawodową. Życie miało dość przewrotny sposób na moje pierwsze praktyczne lekcje ADHD – już podczas studiów miałem stały dostęp do wiedzy i doświadczenia specjalistów w tym obszarze. Nie wszystkie doświadczenia, które daje życie, chciałbym powtarzać, ale trzeba przyznać, że niektóre potrafią uczyć wyjątkowo skutecznie.

Studia psychologiczne ukończyłem na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Doświadczenie zdobywałem później w bardzo różnych środowiskach – w domach dziecka, przedszkolach, poradni psychologiczno-pedagogicznej, fundacji oraz we własnym gabinecie. Dzięki temu miałem możliwość pracować z dziećmi, młodzieżą, dorosłymi i rodzicami oraz obserwować trudności psychologiczne w bardzo różnych sytuacjach życiowych.

Od początku zależało mi również na uczeniu się od bardziej doświadczonych specjalistów. Konsultowałem przypadki, uczestniczyłem w szkoleniach, korzystałem z literatury specjalistycznej i samokształcenia. Ważną rolę odegrała także współpraca mentorska z Magdaleną Żołno – bardzo doświadczoną i cenioną psycholog w obszarze diagnozy psychologicznej oraz wykonywania testów. Szczególnie doceniam również środowisko poradni psychologiczno-pedagogicznej, w której pracuję – sprzyjające konsultowaniu przypadków, wymianie doświadczeń i dalszemu rozwojowi zawodowemu.

Swoje kompetencje nadal rozwijam poprzez studia podyplomowe z psychologii klinicznej dzieci i młodzieży, przygotowanie pedagogiczne oraz specjalistyczne szkolenia i kursy, między innymi z zakresu ADHD i jego diagnozy. Interesuje mnie przy tym znacznie więcej niż samo ADHD – psychologia kliniczna i rozwojowa, uzależnienia, zmiana zachowania, funkcjonowanie emocjonalne oraz mechanizmy wpływające na codzienne życie człowieka.

Dziś łączę kilka różnych obszarów pracy psychologa. Prowadzę własny gabinet stacjonarny i online. Równolegle pracuję w oświacie, gdzie zajmuję się diagnozą i terapią dzieci oraz wspieram ich rodziców. Powierzono mi również prowadzenie działań terapeutycznych i psychoedukacyjnych skierowanych do dzieci neuroróżnorodnych i ich rodzin oraz przygotowanie grupy wsparcia dla rodziców dzieci neuroróżnorodnych.

Współpracuję także z Fundacją FILAR, prowadząc konsultacje psychologiczne dla mężczyzn znajdujących się w kryzysie, oraz z Instytutem Diagnostyczno-Terapeutycznym Niebna Kraina, którego misja wspierania osób neuroróżnorodnych w bezpiecznym i afirmującym środowisku jest bardzo bliska mojemu podejściu.

Z czasem moja praca zaczęła być zauważana szerzej. Współpracowało już ze mną kilkaset osób, a znaczna część nowych klientów trafia do mnie z polecenia. Zdarza się również, że osoby zgłaszają się na diagnostykę ADHD z rekomendacji lekarzy. Z późniejszych informacji zwrotnych wiem też, że przygotowywane przeze mnie szczegółowe opinie psychologiczne są dobrze odbierane podczas konsultacji lekarskich.

Miałem również okazję dzielić się wiedzą poza gabinetem – w telewizji, dla Onet.pl, podczas prelekcji w szkołach oraz działań psychoedukacyjnych prowadzonych w fundacji.

Duża część mojej pracy to psychoedukacja. Tworzę własne materiały i porządkuję wiedzę tak, żeby była konkretna, praktyczna i możliwie przyjazna dla osoby z ADHD. Sam poświęciłem mnóstwo energii, żeby nauczyć się dobrze funkcjonować z ADHD, dlatego wiele strategii, których dziś uczę innych, znam również z codziennego stosowania.

Zależy mi, żeby moja praca kojarzyła się z wysoką jakością i kompleksową pomocą. Nie chcę, żeby osoba kończyła współpracę ze mną wyłącznie z diagnozą. Dlatego przekazuję również uporządkowaną wiedzę, praktyczne narzędzia i materiały, które mają przygotować ją do dalszego, coraz bardziej samodzielnego funkcjonowania z ADHD